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【转载】打造宽松和谐的语文课堂 优秀教育论文.doc(多篇.doc文档)  

2015-05-06 15:41:33|  分类: 教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  • [图文] 第一课时也精彩――浅谈小学语文阅读第一课时的有效性教学 优秀教育论文
  • [图文] 打造宽松和谐的语文课堂 优秀教育论文
  • 内容提要:心理学研究表明:学生只有在宽松、和谐、民主的氛围中学习,才能思维敏捷,主动、积极地参与到活动中,获得自主的、有益的发展。为此,教师有必要精心组织教学活动,创设民主、宽松、和谐、愉悦的课堂学习氛围,为学生提供良好的学习空间和交流平台,以促进学生身心的自主发展。

    关键词:小学语文 课堂氛围 宽松和谐轻松和谐的课堂氛围,良好的民主的教学人际关系,决定了课堂信息传递的有效性,直接影响着学生在课堂上学习水平的发挥。宽松、和谐、民主的氛围,可以使学生获得积极的情感体验,能够充分调动学生的学习积极性,有利于学生的主动参与,有利于师生之间、生生之间的情感和信息的交流,使学生的学习情绪处于一种亢奋状态,乐于探究、思维敏捷,学习就能够在一个较长的时间内处于一种高效状态,有利于学生实现自我的、和谐的、全面的发展,从而大面积地提高教学质量。

    笔者认为,营造宽松和谐的小学语文课堂氛围可以从如下几方面实践:

    一、把微笑带进课堂微笑是人世间最美丽的语言。微笑,是一个人乐观、自信、积极向上的表现。微笑是洒向学生心田的一缕阳光,微笑是滋润学生心田的一丝春雨。老师的一个微笑是给予学生的一份鼓励,一个赏识。老师的微笑就是希望,就是阳光。微笑的课堂一定是一个快乐的课堂,也一定是一个收获成功与自信的舞台。很多实践表明,课堂上,教师对学生的期待是通过微笑来传递的,而学生会在这种爱的感召下,受到鼓舞,从而亲其师,信其道。一次课堂,我在讲课文的时候,后面有个同学不认真听讲,低着头做小动作,突然有个学生的铅笔盒掉在了地上,发出了响声,学生都听见了,那个学生一害怕,我就停止了讲课,给学生说: 同学们,愿不愿意听老师来一段即兴作文,(学生奇怪后说愿意!) 我接着说:刚才有一位同学没有认真听老师讲课,而是聚精会神的在自己的位置上做着属于自己的小动作,(学生笑)突然,不知从何处传来响声,令这位同学大吃一惊,不得不停下手里的工作,四处张望。(学生笑)“声音从何而来呢?”正当他百思不得其解之际,(学生大笑,我问:我的“百思不得其解”用得恰不恰当?”学生大呼:恰当!)他找出了原因,原来另一位“同路人”也在和自己进行着同样的工作——做着小动作。(学生继续大笑,为了保护学生的自尊心,我没有点名,刚才两位做小动作的同学不好意思的低下了头。学生在大笑,纪律不好维持,我说:想不想让老师也用如此华丽的辞藻来赞美一下大笑中的你呀?学生立刻做好,我开始了讲课……)

    ………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

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